История школы

МБОУ «СОШ №12» расположена в центре города Бологое, в 4-х этажном типовом здании на улице Гагарина, дом №5 (ранее улица Гороховая, дом №5).

Оглавление

  1. Октябрьский переворот 1917 года
  2. Строительство новой школы
  3. В годы тяжёлых испытаний
  4. Послевоенные годы
  5. Школа в 50-х и 60-х годах
  6. Школа в 70-х и 80-х годах
  7. Школа в 90-х годах
  8. Школа в новом тысячелетии
  9. Школа сегодня
  10. Дополнительные материалы
  11. Заключение

Глава 1. Октябрьский переворот 1917 года

16 октября 1918 года вышли «Положение о единой трудовой школе» и «Декларация о единой трудовой школе». В них говорилось о создании единой системы совместного и бесплатного общего образования. Вводились две ступени образования: первая ступень – 5 лет, вторая – 4 года. К 1920 году в городе Бологое действовало 7 школ первой ступени и 3 школы второй ступени (1, 3, 5 ж/д школы второй ступени). Во всех школах обучалось 1800 человек.

Н.И. Дубравицкий пишет:

В 1925/1926 году в Бологое работали:

1-я школа второй ступени, девятилетка с составом учащихся около 500 человек (ныне 10 средняя школа)

2-я школа первой ступени, пятилетка с составом около 200 человек (Гороховая улица, дом 2)

3-я школа первой ступени, пятилетка с составом учащихся около 350 человек. Помещалось на Советской площади и Кооперативной улице (в настоящее время этого здания не существует, оно разбито во время бомбардировок в дни Отечественной войны)

4-я школа первой ступени, пятилетка на Коммунарной улице за речкой Бологовкой с составом учащихся около 150 человек. В этом здании размещаются начальные классы 1-й городской средней школы (сейчас этого здания не существует, оно сгорело)

5-я школа второй ступени, девятилетка, ныне 11 НСШ с составом учащихся до 400 человек. И школа ФЗУ с составом учащихся до 600 человек. Занимала здание бывшего Технического училища. В годы войны это здание было до основания разрушено и в настоящее время восстановлено (улица Коммунарная, ныне Дзержинского)

Кроме вышеуказанных железнодорожных школ, в Бологое была одна нетранспортная начальная школа пятилетка. Она располагалась в здании, которое в настоящее время принадлежит детскому саду №12 Октябрьской железной дороги, ранее принадлежало интернату 12 СШ (Советская площадь, дом 4). В конце 19 века этим домом владел Василий Алексеевич Каретников — подрядчик малярных и строительных работ при организации Бологовского пожарного общества. Сейчас в этом доме магазин «Меркурий — одежда и обувь».

С 1926 года существовали следующие виды школ: начальная школа первой ступени (4 года обучения), семилетняя школа, девятилетняя школа второй ступени, фабрично-заводская семилетка — ФЗС (разновидность семилетней школы в промышленных центрах), школа крестьянской молодёжи, школа фабрично-заводского ученичества, рабфак. В 1930 году в стране было введено всеобщее начальное образование, а в городах – обязательное семилетнее. На 1933-1934 учебный год в Бологое существовали 1-я ФЗС, 2-я ФЗС, 3-я ФЗС.

Н.И. Дубравицкий пишет:

В период с 1926 по 1936 годы, согласно Правительственных постановлений, школы Бологое пережили ряд реформ. Школы №2 и №3 были реорганизованы в ФЗС, а школы №1 и №5 в ФЗД. Учащиеся школы №4 были переведены в школы №2 и №3, так как здание было передано педагогическим курсам Октябрьской железной дороги в 1928/1929 учебном году. В 1929/1930 учебном году курсы были реорганизованы в педагогический техникум (затем в педагогическое училище). Нетранспортная школа пятилетка была реорганизована сначала в ФЗС, а затем в базовую школу при педучилище.

Декретом СНК и ЦК ВКП (б) от 15 мая 1934 года была изменена структура единой общеобразовательной школы. Упразднялись ступени и вводились: начальная школа (НШ) – с 1 по 4 классы, неполная средняя (НСШ) – с 1 по 7 класс, средняя (СШ) – с 1 по 10 класс.

Н.И. Дубравицкий пишет:

В эти годы (1930-1936) железнодорожные школы из ведения НКПС были переданы в ведение НКП. С образованием школ ФЗС часть железнодорожных школьных зданий (одно здание 10-й школы напротив футбольного поля и здания бывшей 3-й школы) были переданы трудовым резервам. Школьная площадь для образовательных школ сократилась, количество учащихся увеличилось.

В статье 1929 года «Бологое – город железнодорожников, появившейся в боровичской окружной газете «Красная искра» говорится: «…Приезжим в Бологое показывают две достопримечательности. Первая — строящаяся школа-девятилетка».

Уже в 1930 году школы занимались в две полных смены. Чтобы избежать третьей смены, необходимо было срочно строить новую школу. По ходатайству местных организаций Наркомпрос в 1935 году выстроил школу семилетку (ныне 1-я городская средняя школа). Для педагогического училища было построено новое здание.

На 1935-1936 учебный год в Бологое работали: городская НСШ, 1-я СШ, 2-я ОСШ (образцовая средняя школа), 3-я НСШ.

В 1936 г. ЦИК и СНК приняли постановление о передаче в ведение Наркомата путей сообщения начальных, неполных средних и средних общеобразовательных школ для детей железнодорожников. Перед школами была поставлена задача — привить учащимся интерес к железнодорожному делу, чтобы после окончания школы они пошли учиться в техникумы и вузы путей сообщения.

С 1936 года изменяются названия школ: Бологовская неполная школа №1 (на 1940 год), средняя школа №10 Октябрьской ж/д (на1938 год), средняя школа №11 Октябрьской ж/д ( на 1939 год), неполная средняя школа №12 Октябрьской ж/д (на 1936 год).

На 1939-1940 учебный год в Бологое функционировали: 3 средние школы (школы №10, 11, 12 Октябрьской ж/д), 1 неполная средняя школа (Бологовская неполная средняя школа №1 средней станет только в 1941 году), 1 начальная школа (начальная школа №13 Октябрьской ж/д).

Будущий герой Советского Союза Кузнецов Евгений Иванович окончил 9 классов школы №12.

Глава 2. Строительство новой школы

Население города росло. Требовалась ещё одна средняя школа.

Н.И. Дубравицкий пишет:

Открытие школы семилетки почти не почувствовалось на разгрузке других школ учащимися. Вторая смена не была изжита и угроза третьей не была снята. Местные транспортные, партийные и профсоюзные организации, а также Районный Совет вновь подняли вопрос о строительстве школы, но уже не перед Наркомпросом, а перед НКПС. Просьба железнодорожников была удовлетворена. НКПС на 1940 год запланировал строительство школы в Бологое на 880 учащихся, отпустить 1 миллион 200 тысяч рублей. Желание железнодорожников иметь на ж/д узле крупную железнодорожную школу сбылось.

С марта месяца 1940 года начались подготовительные работы по строительству школы: подвозили материал (камень, кирпич), распланировали место, произвели набор рабочей силы и т. д. Долгое время шёл спор о месте строительства школы. По этому вопросу было три мнения: построить школу за озером влево от Первомайского моста на горе; второе — в районе между городом и кладбищем и третье — в центре города. Остановились на последнем.

Управление октябрьской железной дороги строительство школы возложило на строительный участок №2 (начальник тов. Севостьянов). Предполагалось, что быстрыми темпами 3-х сменной работы строительство школы к 1-му сентября 1940-го года, то есть школу на 880 мест нужно было выстроить за 6 месяцев.

В конце апреля 1940 года началась закладка фундамента и кладка стен. Строительство проходило действительно быстро. Работало несколько сотен рабочих. В работе отличились мастера: каменщики — т.т. Червяков, Жигулин; штукатуры — т.т. Левченко, Меняшкин; плотники — т.т. Клементьев, Удалов; маляры — т.т. Жедаев, Непринцева и строймастера — т.т. Морозов И.М, Конин В.П.

К 1-му сентября 1940 года школа была под крышей, установлено центральное отопление, канализация, водопровод, вставлены рамы и стёкла, закончены штукатурные работы. Оставались отделочные и малярные работы по покраске внутри здания. Последний вид работы был закончен к 20 октября. В быстром окончании строительства школы сыграло большую роль бесперебойное снабжение строительными материалами (Дорстройт. Александров и ИХЧ-2 т.Хохлов).

Наряду со строительством самого здания школы проходила и другая важная работа в будущей её жизни – приобретение оборудования и учебных пособий. Во второй половине июля я получил указание от отдела школ, что приобретение учебных пособий по всем предметам для всех классов и комплектование библиотеки поручается мне. Средств на это отпущено было 80 тысяч рублей.

В 1939/40 годах я был завучем в 10-й средней школе и с апреля 1940 года от работы завучем освобождён и был уполномочен следить за ходом строительства школы. С поставленной задачей я справился. В основном, к 1 сентября 1940 года все учебные пособия и минимальный фонд библиотеки были завезены в школу. Точно не помню, но стоимость физического кабинета определялась около 25 тысяч рублей. В биологическом кабинете было 6 новых студенческих микроскопов и 6 ученических, в кабинете химиии было всё необходимое для постановки лабораторных и демонстрационных работ, по географии имелись все карты и некоторые таблицы, но их было мало. По русскому языку имелось много таблиц, диапозитивов по произведениям классиков литературы. Не хватало исторических таблиц.

Л.А. Поливанова-Урядникова вспоминала:

…к нам обратилась Нина Михайловна Орлова с тем, чтобы мы помогли и оказали помощь в открытии школы. Всем классом взялись за дело: мыли полы, убирали мусор, переносили оборудование и мебель для школы. Работали на одном дыхании.

Новое здание школы распахнуло свои двери для учеников 3 октября 1940 года. Она стала именоваться средней школой №13 Октябрьской железной дороги.

Н.И. Дубравицкий пишет:

25 октября 1940 года Государственная комиссия приняла школу от строителей с оценкой «отлично» и сразу же сдала её директору школы Орловой Нине Михайловне.

Если снаружи здание школы привлекало внимание проходящих, главным образом, своими размерами, то внутри оно ласкало глаз своей белизной. Вестибюль, лестничные перекрытия (панели) были сделаны под мрамор, панели в коридорах и классах светло-голубые масляные. Стены и потолки в классных помещениях в цвете окраски слегка отличались друг от друга и выглядели бархатистыми. Парты, столы, классные доски, шкафы – всё стояло на своём месте и всё было ново, всё блестело. Физическая, химическая и биологическая лаборатории были оборудованы специальными лабораторными столами и венскими удобными стульями для сидения. Кабинет директора, завуча, учительская, кабинет врача имели свою стильную мягкую и жёсткую меблировку и отделку. Двери, окна отличались своей белизной. Зал был меблирован 400 стульями, в коридорах стояли полужёсткие аккуратные диваны. На стенах, в коридорах и классах имелись портреты наших вождей и писателей. В общем, школа к ноябрю 1940 года выглядела чистой, светлой, свободной и достаточно уютной. Не хватало цветов, которые бы придали ещё больший и лучший уют.

Занятия в новом здании начались только 10 ноября 1940 года. Период с 25 октября по 6 ноября был использован для подготовки учащихся к занятию здания. По этому вопросу педколлективом были проведены следующие мероприятия:

1. Каждый классный руководитель и представители ученических организаций проводили воспитательные беседы с учащимися, в которых подчёркивалась одна мысль: каково должно быть отношение к вновь выстроенной школе.

2. Каждый классный руководитель должен был ознакомить своих учащихся со школой путём специального посещения (посещение проходило по графику с целью научить ребят пользоваться всем оборудованием).

3. Выдать учащимся ученические билеты (последние были отпечатаны в Бологовской типографии на жёстком картоне по образцу железнодорожного удостоверения). Ученический билет имел фотокарточку.

4. Учитель обязан был организовать дежурство по школе, провести обучение с классными организаторами (старостами) по вопросу обязанностей дежурных по классу и школе.

5. Завхоз (товарищ Кузин) составил опись дежурства для каждого класса и сделал его каждому руководителю и организатору. Опись дежурства висела на стене в рамке под стеклом. С техническими работниками провели беседы об их обязанностях в новой школе.

6. С учителями завуч проводил специальное совещание об организации порядка в школе и об охране имущества и значении единых требований.

10 ноября в 8 часов первыми в школу явились дежурные учащиеся. В 8.30 классы и коридоры заполнились учащейся детворой. Празднично одетые учащиеся выглядели чистенькими, аккуратными, были веселы и радостны. На лице у каждого учащегося можно было прочитать чувство гордости и достоинства, что он учится в новой школе. Лишнего шума, крика, беготни не было.
В 9 часов одновременно раздались 8 электрических звонков. Учащиеся спокойно заняли свои места за партой. Классные руководители со звонком явились в свои классы и по ранее известному распоряжению директора, выстроив учащихся попарно, повели их в зал на общешкольную линейку (митинг). До того как учащиеся были выстроены, в зал вошёл директор, представители политотдела, железнодорожных организаций и строителей.
Кратким вступительным словом Нина Михайловна открыла линейку. Первое слово было предоставлено представителю политотдела Бологовского отделения товарищу Капустину. Последний приветствовал педколлектив, поздравил учащихся школы с началом занятий в новой школе и подчеркнул, что радость окончания строительства разделяют все рабочие и служащие железнодорожного транспорта узла Бологое, и что все учащиеся данной школы и население железнодорожного узла должны отблагодарить партию и правительство за создание хороших условий для занятий. Его последние слова: «спасибо товарищу Сталину за счастливое детство» были подхвачены долго несмолкающими аплодисментами. После товарища Капустина с приветствиями выступали представители ж/д организаций. С ответным словом выступали учащиеся, учителя и в заключении директор Н.М. Орлова.

Торжественная обстановка, в которой была проведена линейка, тёплые, сердечные пожелания, которые были высказаны учащимся и педагогическому коллективу создали бодрое настроение и подъём к работе у учащихся и учителей.

Линейка закончилась. Учащиеся организованно покинули зал. Раздался второй звонок. Начались реальные занятия в новой школе.

Школа стала именоваться средней школой №13 Октябрьской железной дороги.

Первым директором школы назначена Орлова Нина Михайловна (учитель литературы), завучами – Н.И. Дубравицкий (учитель химии), Е.А. Соколова (учитель истории в 8-10-х классах), пионервожатой – В.Новикова, завхозом – М.П. Бузин (он же учитель истории в 5-6-х классах), комендантом – Макаров. Учителями школы были: Н.М. Орлова, Н.П. Марченко, О.М. Махова, Н.Н. Смирнова, Л.И. Кастина (русский язык и литература); Е.А. Соколова, М.П. Бузин, Г.Л. Портной (история); Н.И. Дубравицкий, А.П. Николаева (химия); М.Т. Боголюбова (география); Е.П. Донская, В.И. Тимофеева, А.И. Хлызова (математика); П.А. Климов (физика); Ф.Г. Кремневская, Ю.П. Овсянникова, В.Н. Николаева (немецкий язык); Ф.Р. Меденников, Д.И. Муравьёв (география); И.А. Рузанов (рисование и черчение); А.И. Погодин (военный руководитель); И.А. Петасов (физическая культура).

Н.И. Дубравицкий пишет:

Со стороны Отдела школ было дано устное указание: укомплектовать школу лучшими учителями из Бологовских школ, не ущемляя интересов других школ. Вопрос о переводе работников должен быть согласован с директорами школ. Предварительная работа по комплектованию школы проводилась мною в начале августа, так как вопрос о директоре школы ещё не был решён, а о завуче было известно, что им буду я.

Следуя указаниям Отдела школ, учитывая желание учителя работать в школе «новостройке» и считаясь с мнением директора школы (не всегда приходилось Отделу школ считаться), педагогический коллектив к 20 августа был в основном укомплектован. К этому времени был назначен и директор школы Нина Михайловна Орлова (Нина Михайловна была директором 10 СШ и в школу №13 переведена по её просьбе).

Из 10 средней школы переведено — 10 учителей.
Из 12 средней школы переведено — 11 учителей.
Из 13 начальной школы переведено — 5 учителей.
Вновь принято – 4 учителя.
Итого – 30 человек.

Вопрос комплектования школы «новостройки» учащимися был решён сразу после окончания 1939/40 учебного года на одном из совещаний в политотделе. Мнение политотдела, Отдела школ, РОНО, директоров и завучей школ, кроме директора 11 школы т. Альперт и завуча Г.К Исаковой, было единым: укомплектовать школу за счёт разгрузки учащихся 4-10 классов из всех школ и для дальнейшего комплектования определить микрорайон школы, пересмотрев существующие. Начальные классы бывшей 13 начальной школы перевести целиком в 13 среднюю школу. Предложение т.т. Альперт и Исаковой было таково: в школу «новостройку» перевести 11-ю школу, а в освободившемся здании 11-й школы организовать школу семилетку за счёт разгрузки 12 СШ и 10 СШ учащимися 5-7 классов, а из учащихся 13-й начальной школы скомплектовать начальные классы.

С этим последним предложением ни политотдел, ни отдел школ, ни директора и завучи не согласились. Когда перешли к вопросу, какие классы и сколько будут переведены из школ, директор 11 СШ отказался от перевода. С этим согласились. Вот почему школа «новостройка» №13 была укомплектована за счёт перевода учащихся из 12, 10 и 13 школ и ни одного учащегося не переведено из 11 школы.

Совещание закончилось решением:

13-ю начальную школу передать целиком.
Перевести из 10 СШ два четвёртых класса, два седьмых, один восьмой, один девятый, один десятый.
Из школы №10 перевели целый 10-й класс. Этот 10-й класс был первым выпускным классом.
Перевести из 12 СШ один пятый, два шестых, два седьмых, один восьмой, один девятый и несколько человек из десятых классов.

В июне 1941 года СШ №12 была ликвидирована.

На первое сентября 1940 года средняя школа №13 имела следующий состав учащихся:

КлассКоличество группКоличество учащихсяЖелезнодорожников
127647
213821
327642
4312390
Итого 1-48313200
54151130
627964
74135120
Итого 5-710365314
827852
925644
1013424
Итого 8-105168120
Итого 1-1023846634

Н.И. Дубравицкий пишет:

Проработав один год с вышеуказанным составом учителей, следует отметить, что коллектив в целом отличался работоспособностью и желанием честно и добросовестно выполнять те обязанности, которые на него возлагались. К концу учебного года чувствовалась некоторая спаянность и единство действий. Своей хорошей работой отличались такие опытные мастера педагогического процесса как: Донская Е.П., Соколова Е.А., Махова О.М., Овсянникова Е.П., Хохлова Е.Н., Семёнова Е.П.

Основные задачи, поставленные перед преподавателями, комсомолом и пионерами, выражались в организации учащихся, принятых в школу из разных школ в единый коллектив, который любил бы свой класс и ценил бы школу, в поднятии на достойную высоту дисциплины в школе, в привитии любви к учёбе.

Оценку результативности работы педколлектива, проработавшего один год, давать трудно, но всё же следует отметить, что с вопросом налаживания дисциплины, порядка в школе и поднятия успеваемости школа достигла некоторых результатов.

Школьное здание к концу учебного года было сохранено и выглядело таким же, если не считать слегка потерявшуюся белизну дверей около ручек и блеска парт.

По внешкольно-массовым мероприятиям в работе отличились два кружка: драматический и кружок национальных танцев (русских, украинских и кавказских). Руководители: Портной Г.Л., Хохлова Е.Н.
Из проведённых литературно-художественных вечеров отличились: вечер, посвященный А.С. Пушкину с постановкой «Цыганы» ( руководитель Портной Г.Л.), вечер 30 апреля 1941 года «16 республик» ( руководители Портной Г.Л. и Хохлова Е.Н.) и костюмированный вечер «Ёлка» для начальных классов (руководитель Хохлова Е.Н.).

Много трудов было приложено к привитию любви и интереса к учёбе. Огромную пользу в разрешении этого вопроса сыграла организация просмотра диапозитивов по всем без исключения предметам и особенно по географии, истории и литературе.

К концу учебного года общая успеваемость составляла 89%. Седьмые классы окончило 93 человека из 106. Десятый класс окончили 20 человек из 20.

Андреев М., Поливанова Л., Тарасевич Е. окончили школу с отличными аттестатами.

Глава 3. В годы тяжёлых испытаний

Первый выпуск учащихся СШ №13 состоялся 20 июня 1941 года.

Е.И. Бродова-Тарасевич вспоминала:

20 июня 1941 года помню как сейчас, у нас в школе был выпускной вечер. В нашем классе трое получили аттестаты с одними «пятёрками». Было так торжественно: много поздравлений, веселья, смеха. А потом до самого рассвета бродили за озером с нашим любимым учителем Н.И. Дубравицким.

А через два дня началась война…

С первых дней войны здание школы было передано в распоряжение Наркомата обороны для использования в военных целях. С июля 1941 по май 1944 года в здании школы работал госпиталь, располагался полк по охране Бологовского железнодорожного узла, 51 полк, осуществлявший задачи гражданской обороны.

Н.И. Дубравицкий пишет:

В первых числах июля 1941 года здание школы №13 решением Правительства было отдано под распоряжение Наркомата Обороны для использования его в военных надобностях.

В связи с этим, а также ввиду того, что Бологое являлось крупным железнодорожным узлом, весьма важным в стратегическом отношении для обслуживания нужд фронта (о чём несомненно знало и командование немецко-фашистских захватчиков) и в любой момент могло быть подвергнуто вражеской бомбардировке (что и произошло 21 июля 1941 года). В целях сохранности имущества школы и предоставления возможности заниматься в более спокойной обстановке решением Райисполкома и Горсовета от 10 июля 1941 года школе было предложено эвакуироваться в посёлок Ригодищи Бологовского района, в 25 километрах от Бологое.

На протяжении августа-сентября шла усиленная подготовка школы к новому 1941/42 учебному году в названном месте, где школа должна была работать вместе со школой РОНО (во вторую смену). Ряду сельских советов лично Райисполкомом даны указания о предоставлении транспортных средств для переброски наиболее ценного имущества в посёлок Ригодищи. Отправляются: шкафы, библиотека, ценное оборудование физического, естественного, географического, исторического и других кабинетов.

Отдельные работники школы (Пузанов И.А., Соколова Е.А., Донская Е.П., Марченко И.П., Скородумов Н.А., Хохлова Е.Н.) также эвакуируются в ряд поселений Бологовского района и ведут подготовку к новому учебному году.

Начиная с 21 июля участились налёты вражеской авиации ( в городе возникает ряд пожаров, разрушаются и горят важные объекты железнодорожного транспорта: веерное депо, круглое депо, гибнут составы поездов с воинскими грузами, масса человеческих жертв).

Население города вынуждено в свободное от работы время покидать свои жилища, отправлять членов семьи в близлежащие районы.

Город пустеет…

Приближается начало 1941/42 учебного года (намеченного на 1 октября). Уточняется списочный состав учащихся, как проживающих в деревнях Бологовского района, так и оставшихся на территории города. Чувствуется необходимость открытия школы в самом городе Бологое, так как значительная часть учащихся проживает в самом городе, а учащиеся, проживающие в деревнях, могут быть обслужены территориальными школами РОНО. Коллектив школы перестраивается и начинает вести работу об открытии занятий в самом городе Бологое. Подыскиваются частные помещения в деревне Огрызково для работы 1-4 классов. Снимаются в аренду помещения (вернее 10-15 квадратных метров свободной площади), в которых и размещаются отдельные классы.

Карта вражеских бомбардировок на станции Бологое.

Учащихся должны были эвакуировать в Ригодищи. Но педагогический коллектив изыскал помещения для работы в городе. СШ №13 размещалась в домах на улицах Плеханова, Кирова, Красноармейской, Крупской, в деревне Огрызково и в деревне Савино.

Н.И. Дубравицкий пишет:

Первый класс занимается в доме гражданки Васильевой (напротив с/сквера – учительница Семёнова Е.П. – 17 человек учащихся). Второй класс – в доме гражданки Колистратовой (учительница – Е.Н. Хохлова – 29 человек учащихся). Третий класс располагается к Октябрьскому переулку в деревне Огрызково в доме №10 (учительница Константинова А.Н. – 25 человек учащихся). Четвёртый (а) класс занимает помещение к Октябрьскому переулку дом №4 (учительница Савченко Н.С. – 25 человек учащихся). Четвёртый (б) класс (учительница Куконина О.Ф. — 25 человек учащихся) – в доме гражданки Гуревич на 2-м Островке. Пятый (1) класс – 13 человек (классный руководитель Черенкова В.Н.) – в доме Штеймиллер на Коммунарной улице. Пятый (2) класс – 23 человека (классный руководитель Абрамова В.М.) – по Плехановой улице, дом №16. Шестой (1) класс – 23 человека (классный руководитель Николаева В.И.) – по улице Правды, дом №30 — Гусаровой. Шестой (2) класс – 19 человек (классный руководитель Абрамова) – Красноармейская, дом №20 И.К. Наумова. Седьмой класс – 21 человек (классный руководитель Скородумов Н.А.) – в доме Скородумова на Коммунарной улице. Это всё окраины города, расположенные в разных концах с расстоянием одной точки от другой в одном километре.

Открываются филиалы школы в деревнях Озеревичи и Савино. В Озеревичах открыты 5 и 6 классы с охватом учащихся 23 человека. В Савине открыты: 5 класс (8 человек), 6 класс (9 человек), 7 класс (16 человек).

Во все названные точки перекинут необходимый материал: карты, столы, классные доски (всё делается силами коллектива школы и учащихся).

Общее количество учащихся в конце 1941/42 учебного года составляет 363 человека.

Заведующего учебной частью в школе нет.

Коллектив школы располагается по всем указанным выше точкам следующим образом: в Озеревичах: Махова О.М. (гуманитарный цикл), Овчинников М.П. (физико-математический цикл), Осипова М.И. (география); в Савине: Жирнова А.В., Марченко Н.П. (преподаватели русского языка).

Отдельные учителя: Соколова Е.А. (историк), Боголюбова М.Т. (естествознание), Климов П.А. (физик), Пузина И.А. (рисование, черчение) — вынуждены ездить по данным точкам для обслуживания классов.

В Бологое работают: Куконина А.Ф. (4 класс); Абрамова В.М., Чернякова В.Н. (преподаватели русского языка и литературы); Скородумов Н.А., Филиппов Ф.В. (математики); Николаев (иностранный язык); Плюснина О.Е. (география); Костина Л.И. (библиотекарь); Наумова А. (физрук школы); Богатырёв С.Н. (завхоз школы); Талантов Б.А. (химик).
В Огрызкове работают: Семёнова Е.П. (1 класс), Хохлова Е.Н. (2 класс), Константинова А.И. (3 класс), Савченко Н.С. (4 класс).
Центр – Бологое. Здесь проводятся педсоветы, отсюда идёт руководство работой.

Недалеко от города (2-3 километра) школа заготавливает 120 кубометров дров для отопления школьных помещений, расположенных в Огрызкове и в Бологое. К работе привлечены учащиеся школы, родители учащихся, педколлектив школы и технические служащие. Доставка дров на места идёт за счёт организации воскресников.

В деревнях Савино и Озеревичи учащиеся самостоятельно под руководством Овчинникова М.П. (Озеревичи) и Пузанова И.А. (Савино) обесппечивают себя топливом.

Основное в работе педколлектива:

1. Борьба с преодолением хозяйственных трудностей.
2. Борьба за всеобуч.
3. Выполнение программы материалов.

Школа закончила учебный год с общей успеваемостью 87.7 %.

Вторым директором школы был Филиппов Фёдор Васильевич – преподаватель математики.

Ф.В. Филиппов пишет:

1942/1943 учебный год. Решением Горисполкома и Горсовета школе предоставлены для занятий помещения детского сада (центр Бологое) и здание детского сада в деревне Огрызково. Обозначенные помещения отремонтированы силами педколлектива и учащимися. В них размещаются 1-5 классы. Сюда свезены: парты, столы и шкафы.

1 сентября 1942 года школа приступила к занятиям.

2 сентября 1942 года был издан приказ об освобождении школьных помещений, так как обстановка на фронте требовала принятия особо срочных мероприятий, и отведенные помещения должны были быть заняты другими учреждениями.

В связи с этим опять занимаются отдельные хаты в деревне Огрызково и в Бологое (вновь снимаются хаты на Красноармейской улице — дом Архиповой, дом Сергеевой на улице Калинина, дом Снырева на улице Ким, дом Григорьева на улице Крупской 16, дом Исаковых на улице Правды, дом Стрельниковой на улице Крупской). В Огрызкове вновь арендованы: дом Бахваловой, дом по набережной улице, где занимается Константинова А.И. Под канцелярию и библиотеку школы снимается дом Чижовой по Красноармейской улице.

К началу 1942/1943 учебного года в Бологое организуется Доршкол отдел (начальник отдела — Бобовский А.В., заместитель начальника отдела – Данилов Н.Ф.). Руководство работой школ идёт отсюда.

24 сентября 1942 года на заседании педсовета, посвященного началу нового учебного года, присутствует начальник Доршкол – Бобовский А.В.

Филиалы школ в Озеревичах и Савине закрываются в связи с малым составом учащихся.

Школа имеет: 1-4 классов – 5 единиц, 5-7 классов – 6 единиц, 8 класс – 1. Всего 379 учащихся. Состав учителей старый. За исключением: Климова П.А. (мобилизован и погиб на фронте) и Соколовой Е.А. (отозвана в ГК ВКПб).

Вновь определены:
1. Черенкова В.Н. (завуч с 1 октября 1942 года)
2. Рысева Е.П. (преподаватель истории)
3. Александрова Т.В. (учитель географии в 5-7 классах)
4. Наумов И.К. (учитель физкультуры)

Выбыли:
1. Плюснина О.Е. (перешла на работу в Райпрофсож)
2. Марченко Н.П. (умер)

Педсоветы ставят на обсуждение вопросы методического порядка:
1. Классики – педагоги о преподавании русского языка (Абрамова)
2. Борьба за прочность знаний учащихся (Черенкова)
3. Организация внеклассного чтения и методики работы с детьми (Черенкова)
4. Творческие работы учащихся и самостоятельные работы учащихся с книгой (Махова)

Последний вопрос обсуждён 16 февраля 1943 на объединённом педсовете школ №10, 11 и 13. Присутствовало 57 человек. Педсовет проходил в Отделе Дортехшкол (детсад). Присутствовали: начальник Отдела – Бобовский А.А., заместитель начальника Отдела – Данилов А.Ф.

В школе были даны открытые уроки на темы:
1. «Нашествие Батыя на Рязань» — 5-й класс (учитель Абрамова В.М.)
2. «Нахождение целого от данной его части – 5-й класс (04 декабря 1942 – Филиппов)
3. «Решение задач» — 4-й класс (11 ноября 1942 – Константинова)
4. 2-й класс (15 декабря 1942 – Васильева А.А.)
5. «Закрепление знаний учащихся по пройденному материалу из курса обыкновенных дробей – 5-й класс (26 декабря 1942 – Филиппов)
6. «Согласование причастий с существительными» — 6-й класс (15 ноября 1942 – Абрамова В.М.)
7. «Восстание Спартака» — 6-й класс (25 ноября 1942 – Рысева Е.П.)

Общественно – полезная работа школы:
1. Собрали и сдали лекарственных трав — 4 кг 50 граммов
2. Собрано металлолома — 5 тонн
3. Для Москвы заготовлено дров — 500 м3
4. Заработано трудодней в колхозах – 1 776
5. В совхозе ОРС прополото огородных культур – 42 546 м2
6. Околочено снопов льна в колхозах — 2 172
7. Перебрали лука на Холодильнике – 1 013 кг
8. Прополото свеклы в подсобном хозяйстве Горпромкомбината — 13 000 м2
9. Дано концертов по радио – 2
10. Выступлений в госпиталях – 38
11. Собрано на танковую колонну «Калининский фронт» — 11 827 рублей
12. Собраны подарки бойцам – 1 838 штук

Школой заготовлено 220 м2 дров (дрова заготовлены на станции Пестово). Руководители бригады учащихся в 30-40 человек:
1. Богатырёв С.К.
2. Скородумов Н.А.
3. Соколов Л.Ф. (военрук школы)

Учителя школы также принимали участие в заготовке дров.

Н.Г. Карелина вспоминала:

Несмотря на тяжёлые дни войны, учащиеся школы успевали многое сделать для фронта: шефствовали над госпиталями, готовили посылки на Северо-Западный фронт (шили кисеты, вязали носки и рукавицы, собирали клюкву). Заготовили 500 кубометров дров для Москвы…

В 1942 году под руководством Елены Николаевны Хохловой – заслуженной учительницы РСФСР – в школе был организован первый в городе Тимуровский отряд.

Он состоял из учеников 2 класса. Его командиром тогда был Аля Смирнов. Ребята помогали семьям красноармейцев: пилили, кололи и укладывали дрова; разгребали у домов снег. Они организовали сбор денег на строительство танковой колонны, собрали много тёплых вещей и учебных пособий для детей районов, освобождённых от немецких захватчиков. Лучшими тимуровцами стали: Женя Михайлов, Коля Шевелев, Серёжа Кузнецов, Катя Датская, Валя Кобыжева, Галя Кутузова, Гриневич Оля, Шура Савченко.

Галина Яковлевна Лапина вспоминает:

…наряду со взрослыми наш класс встал на свою детскую трудовую вахту. Первой задачей было собирать лекарственные травы для фронта. Задание мы перевыполняли все военные годы. В 1944 году наш класс был удостоен приглашения на областной слёт юннатов в город Калинин. Ехали поездом ночью. Был режим строжайшей светомаскировки. Вошли в неосвещённый вагон, распределились по полкам и всё время думали: только бы не было налёта немецких самолётов. За нашу работу областной совет наградил нас Почётной грамотой и вручил целый кулёк конфет («подушечек»). Очень хотелось попробовать их, но так и не съели ни одной конфетки, везли для всего класса. Это был целый пир и гордость за выполненное поручение. А дела продолжались: собирали осколки от бомб и снарядов на переплавку. Летом пропалывали овощи на колхозном огороде, ходили в лес и собирали грибы, сушили и сдавали фронту. Прочитав повесть Аркадия Гайдара «Тимур и его команда», мы загорелись желанием организовать в нашем классе тимуровскую команду. Его возглавил наш лучший ученик Аля Смирнов. Позже нас принял госпиталь. Вот здесь мы насмотрелись на беду во все глаза. Помогали чем могли: тяжело раненных кормили с ложечки, писали за них письма родным, организовывали для них концерты, выполняли посильную работу по уборке помещений… В школе мы все с нетерпением ждали большой перемены, так как в класс приносили буханку хлеба, разрезали на небольшие кусочки, клали на них по две «подушечки» — это был обед. Есть хотелось постоянно.

В газете «Бологовский ударник» за январь 1943 года опубликована заметка учительницы 4 класса О. Кукониной:

«С большим патриотическим подъёмом встретили ученики 4-Б класса 13 школы известие о сборе средств на постройку боевых машин. Ребята решили собрать средства на танк «Юный пионер». Ими уже собрано 450 рублей. Дочь путевого обходчика Фалиппова Валя внесла 120 рублей».

С 1 сентября 1944 года СШ №13 вернулась в своё здание.

На фронтах Великой Отечественной воевали учителя школы.

Николай Иванович Дубравицкий

С 1942 по 1945 участник Великой Отечественной Войны. Техник-интендант 2 разряда.

Сакаев Зарив Хабибулович

Был призван на службу в 1941 году Бологовским РВК, Калининской области, Бологовского района. Старший лейтенант. Место службы: 987 обс 82 ск 37 А 3 УкрФ. Награждён Медалью «За боевые заслуги». 06.04.1985 — Орденом Отечественной войны II степени.

Данилин Владимир Петрович

Призван на фронт в 1941 году. Связист полковой батареи 8-го Гвардейского стрелкового полка. Воевал на Волховском фронте до тяжёлого ранения в мае 1942 года. Награждён Орденом Славы 3 степени, Орденом Отечественной войны 1 степени.

Мурашко Иван Станиславович

Участвовал в финской и Великой Отечественной войнах. С 1940 по 1944 годы – разведчик 80 пограничного полка. Затем офицерская школа пехоты Войска Польского. Служил в погранотряде до 1946 года. Награждён знаком «Грюнвальд».

Лобанёв Л.П.

Завуч 12 школы. С июля по ноябрь 1941 года воевал на Ленинградском фронте, а с марта 1943 года по май 1945 года — на 2-м Украинском фронте. Был рядовым топографом, 2 раза контужен. Получил благодарность от Верховного Главнокомандующего, награждён медалями.

Малышев Юрий Гаврилович

Работал в 12 школе учителем рисования. Воевал в Западном стрелковом полку, был писарем рот, санинструктором, зенитным пулемётчиком. Воевал с января 1943 года по июнь 1945 года.

Поляков Николай Евгеньевич

Воевал на Брянском фронте заместителем командира танка Т-34. Участник Орловско-Курской кампании 1943 года. С 1944 года по 1947 год служил в авиационных частях Харьковского и Киевского округов.

Космаков Александр Сергеевич

Учителя, погибшие в годы Великой Отечественной войны

Климов Павел Александрович – учитель истории.

Муравьёв Дмитрий Иванович — учитель географии.

Портной Гидалий Лейбович – учитель физики.

Погодин А.И. — военный руководитель.

В годы ВОВ умер старейший преподаватель Николай Петрович Марченко – учитель русского языка и литературы.

Учащиеся школы, сражавшиеся за Родину в годы войны

Никифоров Алексей

Лопатнок Евгений

Андреев Михаил

Никитин Борис

Касеноев Павел

Малышев Виктор

Дмитриев Иван

Подвиги и заслуги

ФИО: Портной Гидалий Лейбович
Дата рождения: 1919
Дата поступления на службу: 1941
Место призыва: Бологовский РВК, Калининская обл., Бологовский р-н
Воинское звание на момент награждения: ст. лейтенант
Место службы: 173 сп 90 сд 2 Уд. А ЛенФ

Награда: Орден Отечественной войны II степени
Дата совершения подвига: 17.09.1944 г.
Реквизиты документа: ЦАМО. Фонд 33. Опись 686196. Единица хранения 2988.

ФИО: Портной Гидалий Лейбович
Дата рождения: 1919
Дата поступления на службу: 1941
Место призыва: Бологовский РВК, Калининская обл., Бологовский р-н
Воинское звание на момент награждения: капитан
Место службы: 173 сп 90 сд 2 Уд.А

Награда: Орден Отечественной войны I степени
Дата совершения подвига: 14.01.1945 — 17.01.1945 гг.
Реквизиты документа: ЦАМО. Фонд 33. Опись 686196. Единица хранения 7107.

Глава 4. Послевоенные годы

Первый послевоенный выпуск из 26 учащихся школа №13 сделала в июне 1946 года.

Владимир Иннокентьевич Подвысоцкий вспоминал:

Я учился в школе №13 с 1944 по 1946 год. Это было очень тяжёлое и холодное время. В ходе войны многие из нас лишились отцов и старших братьев, которые погибли на фронте. Поэтому нашей задачей было учиться и учиться, успешно закончить школу и выбрать правильную дорогу в жизни, чтобы не обременять своих матерей, сестёр и братьев и по возможности оказывать им помощь. В 1946 году, учась в 10 классе, за хорошую успеваемость Октябрьская железная дорога сделала нам небывалый по значимости того времени подарок – поездку в Москву на все дни весенних каникул. Для нас был выделен специальный купейный вагон. В Москве наш вагон поставили на запасной путь, и в нём мы находились все дни проживания в столице. Управлением железной дороги были организованы для нас экскурсии в лучшие театры и кино, музеи и концертные залы Москвы. Мы были потрясены всем увиденным и услышанным… Всех впечатлений было не уместить в своём сознании и сердце. По возвращении из столицы многие ученики нашего класса неоднократно приглашались в другие школы города и делились своими впечатлениями о поездке. Мне же директором школы было поручено организовать выпуск красочной стенгазеты. В её оформлении приняли участие многие ученики нашего класса и педагоги школы. Газета очень долго красовалась на стене школы и неоднократно участвовала в выставках стенгазет школ города… В 1946 году я закончил 10 класс и получил аттестат зрелости. Наш выпуск был первый после окончания Великой Отечественной войны. Я решил стать морским офицером, поступив в Высшее Военно-Морское Училище имени Дзержинского в Ленинграде. Остальные выпускники нашего класса также успешно поступили в выбранные ВУЗы и закончили их.

В 1946 году СШ №13 возглавил Николай Иванович Дубравицкий.

С 1 сентября 1947 года СШ №13 приказом начальника Отдела учебных заведений Октябрьской железной дороги стала именоваться СШ №12 в связи с тем, что на станции Бушевец была открыта начальная школа под номером 13.

Седьмой выпуск СШ №12.

В школе обучались не только бологовцы, но и дети из Бушевца, Бочановки, Поплавенца, Кафтино. При школе существовал интернат №10.

Ветеран труда Юрий Павлович Соколов вспоминал:

Судьба распорядилась так, что в 1942 году семья Соколовых из Ленинграда была эвакуирована в Калининскую область, где я почти 10 лет прожил в городе Бологое. В этом городе я жил, учился в средней школе №12, которую окончил в 1951 году. Город, радушные жители которого в суровые сороковые-пятидесятые годы предоставили нам кров и хлеб, где начался мой самостоятельный жизненный путь, стал для меня почти родным.

Светлой памяти Николая Ивановича Дубравицкого, директора средней школы №12 Ю.П. Соколов посвятил одно из своих стихотворений.

О школе.

Когда блокада наступила
На Ленинград сплошным кольцом,
В эвакуацию отправлен
Я был с семьёй моим отцом.

И после снятия блокады,
По возвращении домой,
Мы задержались в Бологое
Почти на десять лет семьёй.

В сороковых-пятидесятых
Я здесь учился. И сейчас
Вновь вспоминаю свою школу
Уже, наверно, в сотый раз.

В той школе (ей двенадцать номер),
Я помню всех учителей:
Директор строгий Дубравицкий
Остался в памяти моей.

Был завуч, Вера Черенкова,
А классным, помню, Ильина,
Ин.яз – от Иры Подвысоцкой,
От Шершеневской – старина.

Зариф Сакаев лыжи мазать
И в баскетбол учил играть,
Вожатой – Нина, пионеров
В линейку ставила, как мать.

Водил в походы Дубравицкий –
Смотреть окрестные края,
На Мсту – порогам подивиться.
Боровичи увидел я.

В селе Кончанское Суворов
В опале как-то побывал,
Затем, вернувшись из похода,
Генералиссимусом стал.

И память вновь мне возвращает
Со мной учившихся ребят.
Наш лыжник Вова Федосеев,
(Профессор ныне говорят).

Умнейший парень Львов Евгений,
Сосед по Горской Иванов,
Колков, любитель оперетты,
(С ним пел в дуэте Соколов).

И медалистка наша Оля,
Что Головановой была
Ефремов, Карпов и другие,
Которых школа собрала.

Порядок в школе был отменный,
(Я удивлю, наверно, вас):
На вечер танцев в Дом культуры
Пускали лишь десятый класс.

В колхоз по осени ходили
Копать картошку, дёргать лён.
И весь сентябрь – без занятий,
Труду процесс был уделён.

На сеновале ночевали
Питались хлебом с молоком
И рассуждали, после школы
Куда нам двигаться потом.

По окончании той школы
Судьба распорядилась мной
Служить Советскому Союзу
В рядах мне армии родной.

Прошло уж больше полувека,
Окончил школу я когда,
Но вспоминаю эти годы
И буду помнить их всегда.

Считаю долгом поклониться
Сегодня тем учителям
От всех девчонок и мальчишек,
Те десять лет отдавших нам.

Есть много городов красивых,
Но не затмить им город мой,
Где замечательная школа
Меж Петербургом и Москвой.

Глава 5. Школа в 50-х и 60-х годах

С 1951 года СШ №12 – Трудовая политехническая школа с производственным обучением. В 1960 году она сделала первый выпуск.

Первый выпуск Трудовой политехнической школы №12.

Вся работа в школе была построена на основе пионерского и комсомольского движения (октябрята – пионеры – комсомольцы). Учебу сочетали с трудовой деятельностью.

Школа готовила трудовые кадры для железной дороги. В учебном заведении работали столярная, слесарная и механическая мастерские. Они были оснащены 1 токарным, 2 токарно-винтовыми, строгальными, сверлильным, револьверным станками, наждачными кругами и 3 слесарными верстаками.

Мастерскими заведовали: Богатырёв С.Н., Шустов И.И., Поляков Н.Я., Павлов В.А. Трудовую практику учащиеся проходили в Локомотивном депо и на Бушевецком заводе.

Организовывались экскурсии: на химическую водоочистительную станцию (7 класс), кирпичный завод (9 класс), паровозное депо (7-10 классы), стекольный завод (9 класс).

Позже в школе стало преподаваться автодело (Морозов Юрий Иванович).

Н.И. Дубравицкий пишет:

Приказом МПС СССР №30/ЦЗ от 16 января 1956 года выделено 50 средних школ, в которых в порядке опыта на базе обучения учащиеся 8-10 классов могли получить одну из профессий. Принцип обучения добровольный и не обязывающий работать после окончания школы по данной специальности. Материальная база: Паровозное и Вагонное депо, Станкоремонтный завод, Отделение сигнализации и связи станции Бологое и Отделение связи города Бологое. Педсовет совместно с администрацией производств определил профессии: слесаря, токаря по металлу, электромонтёра связи. Объявили учащимся и родителям, провели запись. Набрали электромонтеров – 32 человека (девочки), слесарей – 30 человек, токарей – 15 человек. Организовали 2 группы электромонтёров, 2 группы слесарей, 1 группу токарей.

Занятия проводили:
1) с группами связистов – начальник ШЧ-4 т. Касецкий и инженер Орлов
2) с группами слесарей – Полоков Н.Е.
3) с группами токарей – Вихляев А.Г. (преподаватель черчения, в прошлом – токарь).

Добавили в 8 классе 3 часа занятий (36 часов, 1 раз в неделю). Обучение проводилось в слесарно – механической мастерской со второго полугодия 1955/1956 учебного года. Занимались ребята с увлечением. После экзаменов в 8 классе – практика в течение трёх недель с 8 июня 1956 по 1 июля 1956 года. Практику проходили: в Паровозном депо – 19 человек (8 токарей и 11 слесарей), в Вагонном депо – 12 человек (4 токаря и 8 слесарей), в ШЧ-4 – 19 человек связистов, при Отделении горсвязи — 12 связистов. В Паровозном и Вагонном депо практиканты имели свои рабочие места. Везде практикой руководили мастера.

Очень хорошо было поставлено в школе швейное дело и вышивка. Швейная мастерская имела 15 швейных машин. На уроках швейного дела девочки обучались шитью, сами делали плиссе и гофре.

Работал кружок «Золотые руки», где ученицы вышивали на машинках. Руководила кружком Нина Фёдоровна Васильева — учитель географии и технологии. Детьми были вышиты цветные картины, посвящённые жизни и деятельности В.И. Ленина, начиная с 5-летнего возраста. Серия вышитых картин-портретов В.И. Ленина получила 1 место на ВДНХ. Большая картина «Встреча с Горьким» экспонировалась на выставке в Ленинграде. Под руководством Ю.А. Финогеновой девочки выполняли заказы швейной фабрики. Все навыки, которые были привиты ребятам в мастерских, в дальнейшем использовались выпускниками в профессии. Главной задачей учителей и выпускников было оборудование и оформление кабинетов.

В 50-60-х годах интересные наглядные пособия, выполненные учениками и учителями экспонировались на выставке железнодорожных школ в Ленинграде.

Н.И. Дубравицкий основал «Детскую техническую станцию». Её создание он начинал ещё в тяжёлом послевоенном 1946 году, когда в школе ещё не везде в рамах были стекла, и предложение о создании такой станции казалось многим фантастичным. Но эту идею удалось воплотить в жизнь. Впоследствии детская техническая станция оказывала помощь школе в организации походов, экскурсий на ВДНХ, в театр.

В 1950-е годы при школе был посажен яблоневый сад, ягодные кустарники, сооружена теплица для выращивания огурцов и зелени. В закладке сада вместе с ребятами участвовали Н.И. Дубравицкий, П.К. Обмолова, Н.Е. Крупицына, С.Н.Богатырёв. За деревьями, кустарниками и овощами с большой любовью ухаживали ученики школы во время трудовой практики. Все фрукты и овощи, выращенные в саду, кушали учащиеся в школьной столовой.

Также учащимися школы были посажены деревья в Детском сквере и Берёзовой роще.

Ребята со своими наставниками проходили трудовую практику и на селе – в колхозах и совхозах: высаживали рассаду, пропалывали, собирали урожай.

В школе работали многочисленные кружки. В 1940 –м году первым был организован краеведческий кружок, которым руководила Александра Мурашко (жена И.С. Мурашко). Кружком фотографии и электротехники руководил И.С. Мурашко. После войны физическим и электротехническим кружком руководил Данилин В.П. Работали кружки по химии, биологии и географии.

При школе был создан струнный оркестр народных инструментов. За отличные выступления оркестр получил премию – полный набор народных инструментов. При школе существовали танцевальный кружок и хоровые коллективы. Драматическим кружком руководила Михайлова Т.А. Была поставлена пьеса Гусева «Слава». В.И. Мартынюк руководила постановкой отрывков из «Евгения Онегина». Учителя начальных классов – Л.А. Веселова, А.Л. Дубравицкая со своими ребятами инсценировали сказки «Серая шейка», «Гуси-лебеди».

Гимнастическим кружком руководили З.Х.Сакаев, И.К. Наумов. Огромной популярностью пользовалась «пирамида» в исполнении кружковцев.

Юные туристы под руководством И.С. Мурашко, затем В.И. Рудик, Ю.А. Алексеева совершали многочисленные походы и экскурсии. Сохранилось 14 альбомов-отчётов о походах по району, в Боровичи, Калинин, Конаково, Новгород, Псков, к истоку Волги, в Пено, в Удомлю, в Молдино и Вышний Волочёк с 1955 по 1990-е годы. В работе кружка «Дружбы народов» участвовали почти все учителя, вели переписку с учебными заведениями разных стран, в том числе Китая. Историческим кружком «Прометей» руководили Л.А. Полякова, А.И. Ольшанская.

В 1959 году ребята – члены исторического кружка подготовили Вечер советско-китайской дружбы, посвящённый десятилетию образования КНР. На вечер были приглашены студенты из Китая – Ду Лянь-син и Ван Вэй, которые обучались в Ленинградском электротехническом институте. В зале, украшенном китайскими фонариками, шарами и серпантином, гостей встретили комсомольцы.

Вечер советско-китайской дружбы в 1959 году.

Секретарь партийного комитета Ленинградского студенческого китайского землячества товарищ Ван Вэй тепло поблагодарил всех за оказанное внимание и рассказал о той большой заботе, которой окружены китайские студенты в Советском Союзе. Выступление его затянулось, потому что интерес наших школьников к жизни китайского народа был очень велик. И Вану пришлось отвечать на многочисленные вопросы.

Торжественная часть закончилась вручением подарков китайским друзьям. Затем был дан концерт, в программу которого вошли стихи о Китае, китайские сказки, китайские танцы. После концерта китайские студенты ещё раз поблагодарили ребят за приглашение и вручили школе фарфоровые бюсты вождей китайского народа, вышитый на полотне портрет Мао Дзэ-дуна, открытки с видами Китая. А через некоторое время в школу пришло письмо из Ленинграда, в котором говорилось: «То, что мы увидели у вас, в Бологое, произвело на нас сильное впечатление. Мы и своим товарищам рассказали, как нас встретили маленькие друзья, как они интересовались жизнью китайских школьников, какой чудесный был концерт и как хорошо был украшен зал – словно в школе учатся самые настоящие китайцы. Короткое пребывание в Бологое для нас очень дорого».

Третий выпуск 12-й трудовой политехнической школы с производственным обучением.

В 1962 году директором школы стал Данилин Владимир Петрович.

Педагогический коллектив трудился с полной отдачей, творчески, вкладывая в своё дело не только знания, но и душу.

Так в 1962-1963 учебном году эстетическое воспитание в школе осуществлялось через работу следующих кружков:

  • Хоровой (8-11 классы) – 72 человека — Яковлев Н.Я.
  • Хоровой (3-5 классы) – 80 человек — Яковлев Н.Я.
  • ИЗО (5-11 классы) – 12 человек — Константинов Е.П.
  • Струнный (4-8 классы) – 20 человек – Поляков Н.Е.
  • Танцевальный (1-2 классы) – 20 человек – ученица Смирнова Ж.
  • Танцевальный (5-10 классы) – 15 человек – Лапин А.Е.
  • Драматический (7-11 классы) – 10 человек – Вихрова В.Н.
  • Литературно-драматический – 15 человек – Вихляева В.И.

В школе проводятся читательские конференции. В конкурсе «Лучший чтец» в 1963/64 учебном году приняли участие 69 учащихся.

В школе работает музыкальный лекторий для учащихся 1-4-х, 5-7-х, 8-11-х классов. В 1962/63 учебном году было организовано 16 лекций, в 1963/64 учебном году – 11 лекций. С лекциями выступали преподаватели: английского языка Афанасьева Л.Б., пения Алексеева З.А., музыкальной школы Чубаева Г.А., Лебедева С.Н., Золотарёва. Лекции также читали ученицы 10 класса: Носова Е., Альперович Т., Насацкая Л.

В конкурсе «Лучший музыкант» в 1963/64 учебном году участвовали 23 человека, «Лучший певец» — 19 человек.

Преподаватели ИЗО (Константинов Е.П., Малышев Ю.Г.) из картин – иллюстраций Третьяковской галереи создали свою «Малую Третьяковку». Преподаватели рисования Перхалёв Б.Я. и Константинов Е.П., а также учащиеся Альперович М., Кладун С., Петрова Г. и Данилова Г. выступают перед учащимися с докладами и беседами.

В помещении краеведческого кружка, руководителями которого являются Мурашко И.С. и Полякова Л.А., изучаются материалы о пребывании художников в нашем крае, и по этим материалам оформляются альбомы.

Каждый год в школе проводится конкурс на лучший рисунок. Так, в 1963-1964 учебном году в нём приняли участие 196 учащихся.

В 1960-х годах учителя английского языка (Павлова Е.Г, Сорокина В.П., Котова М.З.) создали сценарий и провели вечер на английском языке.

Учитель Детской технической станции Е.Н. Лебедев организовал выставку, на которой демонстрировались работы ребят.

Преподаватель математики Л.П. Ильина вела танцевальную группу («Лебеди», «Берёзка»), участвовала в расчётах туннеля подземки.

Людмила Петровна Ильина вспоминала:

В 1941 году окончила Педагогический институт имени Герцена в Ленинграде. В августе 1944 года поступила на работу в школу №12, где работала до 1974 года учителем математики и завучем по предметам. Педколлектив школы много работал над политехнизацией школы под руководством директора Дубравицкого Николая Ивановича, выезжали с выставкой работ, докладами на дорожную научно-практическую конференцию. В Ленинграде школа была награждена денежной премией и грамотой. Предметники вели внеклассную работу с учениками. Мне очень запомнился танцевальный коллектив. Своё творчество показывали на смотрах в школе, городе. Из предметных кружков хочется отметить математический. КВН между 9-м и 10-м классами прошёл с большим интересом и азартом. Победители были отмечены и награждены.

Другой математик – З.С. Залётина вела целый класс с математическим уклоном.

С 1964 года в рамках пионерского марша мира в школе проходил форум дружбы народов, посвященный борьбе за мир. Все пионерские отряды долго готовились к этому торжественному собранию. Каждый класс представлял какую-либо республику СССР или страну народной демократии. Ребята изучали природные условия, экономическое положение, хозяйство, искусство и литературу разных республик СССР и стран, знакомились с жизнью национальных героев, борцов за мир. Пионеры оформляли альбомы, стенды, готовили памятные подарки, эмблемы, национальные костюмы, номера художественной самодеятельности.

Первый форум пошёл 13 декабря 1964 года в клубе железнодорожников города Бологое. На праздник ребята пришли в национальных костюмах. Флаги всего мира заполнили зал. От имени учащихся Светлана Бондарева, Наташа Завалишина и Миша Михайлов предложили принять обращение к Комитету защиты мира. Вечер закончился концертом, где исполнялись песни и пляски народов мира. О форуме 20 декабря 1964 года сообщала газета «Новая жизнь», а затем и областная молодёжная газета «Смена».

Педагогический коллектив в 1965 году.

В 1965 года отмечали тройной юбилей учительницы Нины Степановны Савченко — 60-летие со дня рождения, 40-летие педагогической деятельности, 25-летие работы в нашей школе.

До осени 1940 года Нина Степановна была директором начальной железнодорожной школы №13. Орден «Знак почёта», орден «Трудового Красного Знамени», медаль «За доблестный труд» — этими правительственными наградами отмечен её кропотливый труд.

Пятый выпуск 12-й трудовой политехнической школы с производственным обучением.

13 февраля 1966 года пионерами школы под руководством старшей пионервожатой Валентины Федосеевой был организован Фестиваль разноцветных галстуков. К этому фестивалю ребята начали готовиться ещё в декабре 1965 года. Каждый отряд получил задание изучить жизнь и деятельность пионеров той страны, которую они будут представлять на Фестивале, подготовить пионерскую форму, эмблему, подарки, художественную самодеятельность, завязать переписку с пионерами из-за рубежа. Фестиваль прошёл в клубе железнодорожников. В зале разместились ребята в разноцветных галстуках, в форме пионеров всех стран мира. Здесь были и трёхцветные галстуки кубинцев, синие – юных тельмановцев, красные с белым австрийских пионеров и много-много других. Ребята рапортовали о готовности к фестивалю, преподносили сделанные своими руками подарки. Ведущие Таня Лоскутова и Римма Марусина предоставили слово Марине Широковой. Она рассказала о единении всех ребят СССР, об их стремлении к миру и дружбе детей всех стран. После торжественной части состоялся концерт художественной самодеятельности.

18 декабря 1966 года пионерами был организован Фестиваль союзных республик. Это третий праздник интернациональной дружбы в школе. В этом году он явился завершением второго этапа «Путешествия по родным просторам». Во время путешествия ребята изучили жизнь народов братских союзных республик. Познакомились с природными богатствами, народным хозяйством, культурой, искусством. Многие отряды завязали дружбу с ребятами из братских республик. К фестивалю подготовили национальные костюмы, изготовили эмблемы, разучили танцы и песни народов СССР, оформили дневники путешествия. Фестиваль прошёл в зале клуба железнодорожников. Председатель Совета дружины В. Чубаева приняла рапорта командиров и дневники путешествий отрядов – делегаций союзных республик — о готовности к проведению фестиваля. Затем каждый отряд представил свою республику. В течение трёх часов звучали со сцены стихи и песни, были представлены танцы народов СССР. Окончился фестиваль кинофильмом о Московском фестивале молодёжи.

Шестой выпуск 12-й политехнической школы.

В июне 1967 года комсомольцы-туристы школы приняли участие в Звездной эстафете ордена Ленина Октябрьской железной дороги на этапе Бологое – Окуловка, посвященной 50-летию революции. Учащиеся пронесли эстафету через станции Березайка (посетили стеклозавод имени Луначарского и перчаточную фабрику), Алёшинка (остановились на ночлег в местной школе-интернате), Лыкошино (осмотрели дом, где жила Н.К. Крупская, ночевали в школе-интернате). Во время похода ребята побывали на озере Пирос, где тренировались к предстоящему турслёту. На станции Окуловка комсомольцы школы №12 города Бологое передали эстафету учащимся Окуловской школы. 15 июня в городе Ленинград состоялся финал звёздной эстафеты. На торжественной линейке начальник Октябрьской железной дороги поздравил участников эстафеты с её успешным завершением. После этого были проведены экскурсии по ленинским местам.

20 декабря 1968 года 302 юнармейца 12-й школы приняли участие во Второй Всероссийской Военно-спортивной игре «Зарница».

Правила игры «Зарница».

Глава 6. Школа в 70-х и 80-х годах

В школе активно велась поисковая работа. Долгие годы Н.И. Дубравицкий вместе с учениками собирал материал по истории родного края, предметы старины, участвовал в археологических раскопках. Николай Иванович вместе с учащимися ходил в походы в поисках стоянок первобытных людей. Из одного такого похода в деревню Шереховичи ребята привезли наконечники стрел, скребки. Это были первые экспонаты школьного музея, открывшегося ещё в 1949 году в школе (помещение нынешней библиотеки). Фонд музея постоянно пополнялся, так как Н.И. Дубравицкий вместе с такими же увлеченными краеведением людьми ездил по деревням в поисках новых экспонатов.

Также с 1948 большая работа велась и по сбору материалов на тему «История пионерской и комсомольской организации». Учителя истории и географии вместе с ребятами собрали большой материал о Герое Советского Союза Е.И. Кузнецове. Состоялась встреча с его родителями. Огромная работа была проделана по сбору документов о Локненском партизанском отряде Ф.Ф. Стружинского. Были организованы встречи с капитаном Стружинским, капитаном Моисеевым, лётчиком – майором Сорокиным М.И. Также ребятами и учителями были собраны материалы о первом в Бологое Герое социалистического труда Ф.Ф. Мещанове.

Экспонаты школьного музея стали первыми экспонатами будущего городского музея, открытого 3 апреля 1970 года. Между школой и городским музеем была установлена тесная связь. В 1972-1973 годах девятиклассники (С.Шерикневский, В.Кашкин, С. Иванов, В.Васильев) участвовали в экспедиции Ленинградского института археологии, которую возглавлял научный сотрудник Третьяков. Раскопки велись на плёсе Бологое-2.

С середины 70-х годов директором школы являлся Введенский Борис Аркадьевич.

В школу пришли новые опытные учителя: Касинова З.С., Архипова Л.Г., Лаврова С.А.

В 1970-х годах комсомольцы школы организовывали лектории, встречались с ветеранами комсомола, оформляли тематические выставки, к праздникам рисовали стенгазеты, посещали различные предприятия города, района и области (проведено более 60 экскурсий).

Учащиеся копали картофель, собирали макулатуру и металлолом, убирали кабинеты.

Спортивная жизнь ребят была насыщена соревнованиями по хоккею, настольному теннису, футболу, стрельбе, туристическим навыкам. Старшая туристическая группа участвовала в областном туристическом слёте.

Учащиеся школы активно участвовали в художественной самодеятельности: посещали кружки, организовывали концерты, побеждали в смотрах и конкурсах.

В начале 80-х годов в школе работает 42 учителя и 2 воспитателя группы продлённого дня.

Численность учащихся выросла с 599 до 768 человек. Успеваемость 98%-99%.

Этому способствовало проведение открытых уроков (11-15 открытых уроков в год), успешная работа методических секций, учебного сектора, занятия факультативов (23 факультатива в 1988-1989 учебном году), проведение олимпиад по физике, математике, истории, общественных смотров знаний. Они были организованы учителями: Антоновой Л.Н., Пугачёвой Р.К., Бариновым В.В., Лавровой С.А., Касиновой З.С., Козловой В.Г., Архиповой Л.Г. В школе также проводился КВН, который вели педагоги: Антонова Л.Н., Сорокина Л.Н., Баринов. В.В. и Трифонова Л.Г. Предметные сборы были проведены Пугачёвой Р.К. Предметная неделя по истории, которую провела Антонова Л.Н. в 1986-1987 учебном году, охватила учащихся 5-10-х классов. Интересным и полезным был утренник для учащихся 4-7 классов «Птицы — наши друзья», проведённый Трифоновой Л.Г. Был организован вечер, посвящённый А.С.Пушкину (8-а, Лаврова С.А.). Много было проведено различных конференций, семинаров по истории, обществоведению, биологии, химии и физике.

Большое внимание уделено работе с книгой. Различным видам работы с книгой обучали учителя-предметники. По этой теме проводились классные часы. Особенно удачно они прошли в 8-а и в 8-б классах у учителей Пугачёвой Р.К., Сорокиной В.П., в 10-а классе у Касиновой З.С. Интересной была работа Антоновой Л.Н. по обучению учащихся написанию рефератов и их защите. Проведена родительская конференция «Книга в твоей жизни».

Учителями методистами являются Трифонова Л.Г. и Колдунова Т.Л. «Отличники народного просвещения» — Архипова Л.Г., Перхалёва Т.П., Введенский Б.А., Трифонова Л.Г., Пугачёва Р.К.

Молодые учителя — Яковлева Н.А., Исупова М.С., Сенько Л.Н., Монахова М.С. успешно влились в коллектив педагогов.

Школа работала над темой «Нравственное воспитание учащихся – главное в становлении нового человека».

Педколлектив участвует в осуществлении школьной реформы. Совершенствуется учебно-воспитательный процесс, формы, методы и средства обучения. Некоторые учителя считают все свои уроки открытыми, обобщается и распространяется передовой опыт, освоены новые учебные программы, введено изучение основ информатики и вычислительной техники. Введён общественно-полезный, производственный труд. Велась работа по превращению школы в центр активной воспитательной работы с учащимися в микрорайоне. Регулярно идёт переподготовка педагогических кадров. Возросли темпы и объём работы по укреплению материально-технической базы школы. Осуществлены меры по улучшению материального положения учителей, мастеров производственного обучения. Повышается качество знаний учащихся.

В 1988-1989 учебном году опубликованы новые Положение и Устав средней общеобразовательной школы.

Вся внеклассная и внешкольная работа была направлена на воспитание патриотов-интернационалистов, людей, имеющих активную жизненную позицию, бережливых хозяев своей страны. Много внимания уделяется политическому образованию учащихся. Каждый класс обеспечен изданиями газет и журналов, проводятся политинформации, обзоры, единый политдень. В школе также проводятся Ленинские дни, Ленинские чтения, Ленинский зачёт, работает кружок «Наш Ленинский комсомол».

В школе проведено много мероприятий: конкурсы стихов, песни, рисунков, выставки поделок, концерты художественной самодеятельности, Вечер встречи с выпускниками «Бери с коммунистов пример». Интересно прошёл конкурс сказок и конкурс сценок. Успешным было выступление нашей школы на городском конкурсе песни и стихов «Мир отстояли, мир защитили», посвящённом 40-летию Победы.

Ученики школы вносят посильный вклад в дело мира. Проводились митинги протеста, солидарности. Собирались подписи под изготовленными ребятами открытками «Время действовать». На коммунистических субботниках заработано и перечислено в фонд Мира 70 рублей.

В школе работали кружки: вязания (Данилина Н.П.), кройки и шитья (Ишинова И.В.), кино и фотокружок (Таттар Э.А.), железнодорожного моделирования (Грибцов В.С.), хорового и вокального пения (Соколова Т.Л.), танцевальный (Овштейн Ф.М.), ИЗО, физики (Кавунова Р.Ф.), драматический (Григорьев А.И.), туристический (Рудик В.И.), шахматно-шашечный (Баринов В.В.), спортивные секции ОФП, баскетбольная, волейбольная, легкоатлетическая, стрелковая. Также проводилась дискотека (Иванов Н.Ю.). Кроме традиционных спортивных секций, в 1988-1989 учебном году появилась секция аэробики.

Большую работу по воспитанию молодёжи осуществлял комитет комсомола. Велась тимуровская работа.

Проводилась работа по эстетическому воспитанию учащихся: беседы о писателях, поэтах, художниках и музыкантах; экскурсии по местам жизни выдающихся людей; посещение спектаклей и кинофильмов, выставок; беседы и игры о культуре поведения; конкурсы; концерты; вечера «А ну-ка парни» и «А ну-ка девушки».

Также присутствовала связь школы с библиотеками города (детской, городской, железнодорожной). Библиотекари проводили беседы по различным книгам, делали литературные обзоры и устраивали конференции.

В 1986-1987 учебном году, готовясь к Пушкинским дням, учащиеся под руководством учителей литературы и классных руководителей проводили конкурсы, викторины, заочные путешествия по Пушкинским местам. 8-е и 10-б классы побывали на экскурсиях в местах, связанных с жизнью и творчеством Пушкина в Калининском крае и Ленинграде.

В школе проходило множество интересных мероприятий. В памяти ребят остался осенний бал, подготовленный и проведённый учащимися 8-а класса. Была выбрана необычная форма, составлена интересная программа. Проявили творчество в подготовке новогоднего бала учащиеся 9х классов. Удался вечер, посвящённый празднованию 1 Мая, проведённый учениками 8-б класса, к которому они привлекли и десятиклассников.

Удачным было выступление нашей школы в городском смотре художественной самодеятельности. Из 13 представленных номеров, 11 из них были отмечены дипломами. Ученик 10 класса Филиппов Павел представлял нашу школу и город в областном смотре художественной самодеятельности.

В школе началось освоение принципов самоуправления.

В 1988-1989 учебном году организатором внеклассной работы стала Керданова И.С. Ей удалось провести с ребятами ряд интересных вечеров, конкурсов, дискотек.

В соответствии с наличием условий в школе сохранено производственное обучение. Школа продолжает давать своим выпускникам рабочие профессии. В условиях усиления трудовой направленности совместная работа школы и базовых предприятий приобрела особое значение.

Базовых предприятий у школы было несколько: локомотивное депо, швейная фабрика, автотранспортное предприятие. Они обучали учащихся производственным профессиям, помогали в совершенствовании материально-технической базы.

В 1985-1986 учебном году швейная фабрика помогла оборудовать в новом здании швейную мастерскую, выделила мастера производственного обучения Луппову Г.А. для проведения в 8-10-х классах занятий производственным трудом. Фабрика давала школе заказы на производство продукции, принимала наших ребят на производственную практику, принимала квалификационные экзамены, выдавала свидетельства о присвоении квалификации и производственных разрядов, помогала материалами в облуживании промышленных швейных машин и оплачивала учащимся произведённую продукцию.

Автотранспортное предприятие (АТП) также принимало наших учащихся на производственную практику, ремонтировало моторы, оказывало помощь в снабжении запчастями.

В 1988-1989 учебном году АТП помогло запчастями, выделило 500 рублей, изготовило автомобильную эстакаду для автодрома, выделяло автобусы для экскурсий.

Локомотивное депо проводило производственное обучение учащихся профессии слесаря по ремонту тепловозов, оказывало материальную помощь, проводило совместную работу по воспитанию и профориентации учащихся.

В 1987-1988 учебном году в локомотивное депо обучалось 7 учеников под руководством Иванова Евгения Ивановича.

В 1988-1989 учебном году локомотивное депо осуществляло производственное обучение 2-х групп 9 и 10 классов, оказывало материальную помощь.

Школьные мастерские получили электрофуговальный, 4 токарных станка по дереву, токарно-винторезный, фрейзерный станок и другое оборудование.

Проводилась работа по профориентации и трудовому воспитанию. Совместные вечера с учащимися ТУ-7 и ТУ-14, встречи с преподавателями училищ, техникумов, институтов, военных училищ, экскурсии на предприятия нашего города, в Вышний Волочёк, Калинин, Ленинград.

Ребятами было собрано несколько десятков тонн макулатуры и более 100 тонн металлолома.

Стало хорошей традицией у ребят нашей школы собирать лекарственные травы, оказывая помощь аптеке. Учащимися 4-10 классов собрано 23 кг. 530 г. ольховых соплодий, 12 кг. 875 г. сосновых почек, 1 кг. 370 г. берёзовых почек, 1 кг. 300 г. рябины, 180 г. мать-и-мачехи.

Ребята работали в совхозе-техникуме на посадке и прополке корнеплодов, заготовке зелёной массы и уборке картофеля.

В 1989 году директором школы становится Лаврова Светлана Анатольевна.

Глава 7. Школа в 90-х годах

Учебный процесс осуществляли 42 учителя.

С 1996 года добавился новый воспитатель группы продлённого дня.

Количество учащихся за десятилетие уменьшилось с 743 до 596 человек. Успеваемость 98%-99%.

Учителя находили пути поддержания у учащихся интереса к знаниям. Они использовали разнообразные методы и формы проведения уроков и внеклассных мероприятий по предметам (конференции, семинары, КВН, олимпиады, экскурсии, игры, кружки, олимпиады, факультативы, конкурсы, смотры знаний).

Учителями начальных классов систематически проводилась работа по чистописанию, словарная работа, присутствовали игровые моменты.

Методическая работа

С 1990 года коллектив школы работал над темой «Совершенствования методики проведения уроков».

В 1990-1991 учебном году открытые уроки провели Трифонова Л.Г., Смирнова Е.Н., Кузнецова Н.А., Архипова Л.Г.

В 1994-1995 учебном году было проведено 25 открытых уроков (Монахова М.С., Козлова В.Г., Лаврова С.А., Беспалова Н.Г., Круглова В.Н., Исупова М.С., Яковлева Н.А., Пугачёва Р.К., Касинова З.С., Архипова Л.Г., Кавунова Р.Ф., Куликова И.С., Смирнова Е.Н., Овштейн Ф.М., Иванова Н.И., Добродеева Т.В., Миронова Е.В).

С 1995 года школа работала над темой «Развитие мыслительной деятельности учащихся».

В 1995-1996 учебном году показано рекордное количество открытых уроков — 30 уроков (Пугачёва Р.К., Касинова З.С., Лукина О.А., Лаврова С.А., Исупова М.С., Яковлева Н.А., Овштейн Ф.М., Смирнова Е.Н., Куликова И.С., Трифонова Л.Г., Архипова Л.Г., Кавунова Р.Ф., Добродеева Т.В.).

В 1996-1997 учебном году было дано 29 открытых уроков (Пугачёва Р.К., Касинова З.С., Лукина О.А., Исупова М.С., Овштейн Ф.М., Смирнова Е.Н., Трифонова Л.Г., Архипова Л.Г., Добродеева Т.В., Козлова В.Г., Монахова М.С., Рудик В.И., Куликова И.С., Лебедева Л.А., Антонова Л.Н., Данилова Ю.М., Ефимова А.П., Круглова В.Н., Григорьева С.Г., Самойлова Г.Н.). Все уроки были даны на высоком методическом уровне.

С 1997 года методическая тема расширена «Современный урок. Активизация мыслительной деятельности на уроках и во внеклассной работе».

Кружковая работа

Во все годы данного периода в школе велась активная кружковая работа.

Так в 1993-1994 учебном году работали кружки английского языка (Овштейн Ф.М.), фольклорный (Данилова Ю.М.), «В мире прекрасного» (Козлова В.Г.), 2 драматических (Круглова В.Н., Беспалова Н.Г., Зотова Л.А.), трассового моделирования (Грибцов В.С.), народных инструментов (Афанасьева Л.Б.), вокальный (Добродеева Т.В.), танцевальный (Миронова Е.В.), «Друзья библиотеки» (Сенько Л.Н.).

В 1996-1997 учебном году работали кружки: моделирование (Грибцов В.С.), вязания (Беликова Г.И.), струнный (Афанасьева Л.Б.), танцевальный (Монахова М.С.), 2 вокальных (Добродеева Т.В., Григорьева С.Г.), русской песни (Григорьева С.Г.), фольклорный (Данилова Ю.М.).

В 1998-1999 учебном году работали кружки: выразительного чтения (Данилова Ю.М., Колдунова Т.Л.), занимательная математика (Ефимова А.П., Колдунова Т.Л.), занимательный русский язык (Ефимова А.П., Колдунова Т.Л.), техническое моделирование (Грибцов В.С.), струнных инструментов (Афанасьева Л.Б.), ИЗО (Назарова Н.В.).

Спортивная работа

В 1990-1991 учебном году в школе проводилась большая спортивная работа. Традиционными стали осенний и весенний кросс, День здоровья, весёлые старты, строевой смотр, силовое многоборье, лыжная олимпиада, соревнования по баскетболу, мини-футболу, шахматам, настольному теннису.

В 1992-1993 учебном году спортивное воспитание находится на должном уровне. Это подтверждают результаты городских и районных соревнований. Заслуга в этом учителей физкультуры Самойловой Г.Н. и Иванова А.В.

В 1993-1994 учебном году спортивное воспитание продолжает играть важную роль. Многие из школьников стали победителями и призёрами районных соревнований. Внутри школы также проходили спортивные соревнования: День бегуна, День лыжника, первенство школы по баскетболу, проводилась спортивная неделя.

В 1994-1995 учебном году хорошие результаты учащиеся показали в районных спортивных мероприятиях. Внутри школы проводились соревнования по баскетболу, мини-футболу, гимнастике. Прошли День бегуна, День лыжника. Проводилась спортивная неделя.

В 1995-1996 учебном году большая работа проделана учителями физкультуры. Проведены массовые мероприятия в школе: кросс, смотр строя, подтягивание и отжимание, гимнастика, лыжи, прыжки в высоту, весёлые старты, баскетбол. Школа приняла участие во всех городских спортивных мероприятиях, заняла 1 место среди младших групп, в чём большая заслуга Самойловой Г.Г. и Волковой Т.В.

Трудовое воспитание

В 1990-1991 учебном году трудовое воспитание ещё осуществлялась не только в мастерских и кабинетах школы, но и на базовых предприятиях: швейной фабрике, локомотивном депо, автопредприятии. Учащиеся 10-11 классов выполняли заказы школы, швейной фабрики и детских садов. Осенью и весной оказывали помощь совхозу-техникуму и совхозу «Тимково», собирали и сдавали государству металлолом и макулатуру. Приезжие учащиеся обеспечивали школу и локомотивное депо мётлами. Также ребята собирали лекарственные травы и сдавали их в аптеку №56. Осенью и весной учащиеся убирали не только территорию вокруг школы, но и сквер имени Кирова и улицу Гагарина.

Под руководством преподавателей трудового обучения учащиеся 5-11х классов привлекались к текущему ремонту школы, переоформлению учебных кабинетов, капитальному ремонту школьных автомашин.

Но уже в 1992-1993 учебном году трудовое воспитание ограничено. За любое дело, которое организуется в школе, ребята ждут материального поощрения, чего школа дать им не может. Денег на спецсчёте мало и организовать поощрительные экскурсии школа не в состоянии.

Работа по сбору металлолома и макулатуры в школе проводилась, однако, ребята участвовали в этих делах с меньшим энтузиазмом. Предприятия, с которыми были заключены договора, перестали существовать и собранную макулатуру приходится хранить в школе. Подобное отношение к труду отбивает у детей желание работать.

В целом, профориентационная деятельность велась на должном уровне. Организовывались экскурсии на предприятия нашего города, проводились встречи, беседы с представителями ТУ-7, совхоза-колледжа. Проводилась работа с шефами. Был организован концерт в ПОАТ ко Дню автомобилиста.

В 1993-1994 учебном году проводились экскурсии на предприятия нашего города, проводились встречи с представителями ТУ-7, ТУ-14, совхоза-колледжа. Проводилась работа с шефами. Локомотивное депо помогало по хозяйственной части. Профком депо оплатил аренду кафе и дискотеку на выпускном вечере 11 класса. Уже традиционным стал концерт ко Дню автомобилиста в ПОАТ. Также были проведены концерт к 8 Марта в локомотивном депо и новогодний концерт в ПОАТ. Большую помощь в организации этих концертов оказали учителя музыки Добродеева Т.В., Григорьева С.Г.

В 1994-1995 учебном году трудовое воспитание проводится внутри школы и на её территории. Ребята убирают территорию, ремонтируют мебель, во время летней практики ремонтируют школьные кабинеты. Профориентационная работа включала в себя экскурсии на предприятия города, встречи с представителями ТУ-7, ТУ-14, совхоза-колледжа, Лихославльского педучилища, ветеранами-железнодорожниками.

В 1995-1996 учебном году большое значение в воспитании и обучении имеют уроки труда. Но с каждым годом труднее осуществлять ремонт швейных машин, приобретение запчастей, бензина. Материальная база не обновляется.

Ослабла связь с шефскими предприятиями, так как ни локомотивному депо, ни предприятию «Транзит» не по карману оказывать материальную помощь школе. Но профком локомотивного депо нашёл возможность выделить деньги на проведение праздника Последнего звонка.

В 1996-1997 учебном году в школе действует 4 школьных мастерских: столярная (20 рабочих мест), слесарная (20 рабочих мест), швейная (28 рабочих мест), кабинет автодела (20 рабочих мест). Успешно сданы экзамены на квалификацию шофёра категории «С» — 16 человек, швеи-мотористки – 22 человека.

В 1997-1998 учебном году успешно сданы экзамены на квалификацию шофёра категории «С» — 15 человек. Класс для проведения уроков был укомплектован, но имелись сложности с приобретением бензина для практических занятий. Также долго решался вопрос об оборудовании гаража.

В 1997-1998 учебном году школа переходит в ведение Бологовского района. Большая финансовая поддержка помогла приобрести школьную мебель, занавески, цветочные горшки. Вагонное депо изготовило 20 скамеек для столовой. Проведён косметический ремонт во всех классных помещениях. Отремонтирован спортивный зал, столовая, заменена сантехника, оформлены все этажы школы. Большую работу по ремонту и оформлению школы провели классные руководители и учитель биологии Куликова И.С.

Воспитательная работа школы и мероприятия

В начале 1990-х годов процесс воспитательной работы в школе затруднён тем, что прежние принципы и идеалы постоянно критиковались средствами массовой информации, родителями учащихся. У ребят отсутствует вера в будущее и желание что-то делать. Полностью потеряли авторитет, а затем перестали существовать пионерские и комсомольские организации.

В 1990-1991 учебном году в общегородских КВНах учащиеся нашей школы заняли первые места. В июне в районном турслёте второе место заняла старшая команда (учащиеся 10 класса). Второе место среди юношей в личном зачёте занял Подшивалов А. Среди девушек второе и третье места достались Помайницкой Е. и Ивановой И.

В 1990-1991 учебном году среди школьных мероприятий самым важным стал юбилейный вечер встречи, посвящённый 50-летию школы. Большую работу выполнили учителя Сорокина В.Н, Керданова И.С., а также учащиеся 10 и 11-а классов (классные руководители Козлова В.Г. и Трифонова Л.Г.).

Достаточно успешно прошли в школе «Вечер хорошего тона» и «А ну-ка девушки». Интересным дополнением вечера «А ну-ка, девушки» стало выступление команды учителей, в которую вошли Смирнова Е.Н., Овштейн Ф.М., Полятыкина Е.В., Сенько Л.Н., Керданова И.С.

Традиционным в школе стал «Карнавал сказок». Интересные постановки показали ученики 5-б класса (Овштейн Ф.М.), 6-а класса (Пугачёва Р.К.).

Впервые в школе прошёл День открытых дверей. Активно участвовали в подготовке и проведении: Керданова И.С., Самойлова Г.Н., Иванова Н.И., Финогенова Ю.А., Архипова Л.Г. Затем День открытых дверей стал традиционным мероприятием.

Военно-патриотическое воспитание осуществлялось с помощью шефов воинской части 53993. Это были совместные вечера, соревнования, военно-спортивные игры «Орлёнок» и «Зарница», Вахта памяти, Парад Победы, тактико-полевые занятия, походы, экскурсии.

Основным направлением воспитательной работы в школе стало освоение принципов самоуправления. Эта работа была начата несколько лет назад. В 1991-1992 учебном году появился Совет старшеклассников школы.

В 1992-1993 учебном году единственное мероприятие, в котором приняли участие все школы города и района — Коммунарский сбор, который проходил в феврале. Учащиеся нашей школы почти во всех конкурсах были первыми.

Больше внимания стало уделяться эстетическому воспитанию учащихся.

В 1992-1993 учебном году в городском конкурсе «Длинная коса — русская краса» ученицы нашей школы заняли первое место.

В 1992-1993 учебном году эстетическое воспитание стало более разнообразным. Началась эта работа с конкурса поделок из природного материала. Затем в 1-3-х классах прошёл праздник «Золотая осень». Состоялись тематические недели: спортивная, детская, экономическая, музыкальная. Особенно удалась Неделя музыки. В программе недели: выставка литературы о музыке, викторина, конкурс рисунков, литературно-музыкальная конференция, детский утренник «Расскажи мне, музыка, сказку», конкурс инсценированной песни.

В течение года были проведены КВНы, игры «Что? Где? Когда?»

В феврале прошёл традиционный День открытых дверей. В течение дня было много интересных мероприятий. Закончился он Шекспировским вечером, который был подготовлен учителями английского языка Овштейн Ф.М. и Сорокиной В.П.

Состоялись мероприятия Вечер встречи с выпускниками, «А ну-ка, парни» и «А ну-ка, девушки».

Также проводилась работа в тесном контакте со школьной библиотекой. Состоялись праздники «Путешествие в сказку», «Литературный ринг», «Рыцарский турнир вежливости».

В 1993-1994 учебном году работа по эстетическому воспитанию была хорошо организована в начальной школе: конкурс поделок из природного материала, праздники «Золотая осень», «Мы школьниками стали», «Без учебников, друзья, нам прожить никак нельзя», Букваря, «Здравствуй, весна!», «А ну-ка, девочки!», «Прощание с начальной школой», утренники к 8 Марта и Дню Победы. Большую помощь в подготовке и проведении этих праздников оказали классные руководители Алёшинцева В.Ф., Колдунова Т.Л., Данилова Ю.М.

В школе проводились тематические недели: спортивная, театра, искусства, детская. Особенно запомнилась неделя театра, во время которой были проведены беседы о театре (Сенько Л.Н.), выставки книг, конкурс рисунков «Мы рисуем театр», викторины о театре. Для учащихся начальной школы был организован спектакль, подготовленный Кругловой В.Н. В заключении недели для учащихся 9-11 классов был проведён вечер — КВН «Театр и время».

Для старшеклассников были проведены вечер-капустник, вечер, посвященный творчеству М. Твена, новогодний вечер.

В апреле прошёл традиционный День открытых дверей.

Для учащихся среднего звена были организованы: КВН, игра «Идём по следу», «Что? Где? Когда?», «Звёздный час», «Мисс осень».

Выпускалась школьная газета «Наша жизнь».

В 1993-1994 учебном году прошёл районный семинар старших вожатых и актива школ. Учащиеся нашей школы приняли участие в его работе. В игре «Великолепная семёрка» ребята заняли почётное второе место. Также проводились игры «Любовь с первого взгляда», «Весёлые путешественники».

Тесное сотрудничество было налажено с Государственным домом культуры (ГДК).

В течение месяца в ГДК проводился конкурс «Мы ищем таланты», который проходил в три тура. Ученики нашей школы заняли первые места в вокальном и танцевальном конкурсах, участвовали в гала-концерте.

В 1994-1995 учебном году работа по эстетическому воспитанию школьников проводилась совместно с ГДК, ДКЖ (Дом культуры железнодорожников) и детской музыкальной школой. В феврале состоялся конкурс «Ищем таланты», который включал 3 тура. Наши ребята активно участвовали в этом мероприятии. Девятиклассники приняли участие в конкурсе на самое редкое имя. Учащиеся 1-8-х классов участвовали в викторинах, праздниках, проведённых музыкальной школой.

В 1994-1995 учебном году воспитательная работа, в основном, была направлена на подготовку и проведение празднования 50-летия Победы.

В течение всего года проводились встречи с ветеранами ВОВ, ветеранами железнодорожниками. Проводились тематические классные часы, уроки-концерты, посвященные Дню Победы. В январе в школе прошёл конкурс стихов, посвящённый этому празднику. Победители конкурса приняли участие в общегородском конкурсе стихов, который проводился в ГДК 10 февраля 1995 года. Учащиеся нашей школы принимали активное участие в общегородском праздновании Дня Победы. Участвовали в Вахте памяти, в вечере для ветеранов войны, который проводился в ДКЖ.

В мае в школе прошла историческая неделя, все мероприятия которой были посвящены Дню Победы. Это была выставка рисунков «Мир и война глазами детей» (1-6 классы), утренник «День Победы» (1-2 классы), устный журнал «Детство, опалённое войной» (3-5 классы), литературный монтаж «Они сражались за Родину» (6-8 классы), вечер «Никто не забыт, ничто не забыто» (9-11 классы).

Школьной и городской детской библиотеками были проведены совместные праздники «Путешествие в Читай-город», «Путешествие по сказкам», читательские конференции, конкурсы, викторины.

Удалось наладить работу с городским музеем. Учащиеся школы были не только посетителями музея, но и активными участниками подготовки и проведения празднования 25-летия музея, чествование ветеранов войны и труда. В течение года учителя истории проводили свои уроки в залах музея.

Патриотическое воспитание учащихся заключалось не только в проведении мероприятий ко Дню Победы, но и к 500-летию города Бологое. Каждый класс принял участие в оформлении общешкольного журнала об истории города Бологое. С сентября по март проводилась краеведческая работа по сбору материалов, встречи со знаменитыми людьми нашего города, тематические классные часы. Для учащихся среднего звена прошёл праздник «Путешествие в прошлое». Проводился конкурс рисунков о родном городе.

В школе традиционным стали конкурс поделок из природного материала, праздники «Золотая осень», «Времена года». Много мероприятий провели в начальной школе. Среди них «Мы школьниками стали», «Путешествие в сказку», «Прощание с начальной школой».

Учителями музыки (Добродеевой Т.В., Григорьевой С.Г.) было подготовлено и проведено 10 концертов, из них 3 для родителей на общешкольных собраниях, концерт для ветеранов войны.

В 1995-1996 учебном году ученики школы активно принимали участие в городском конкурсе «Ищем таланты», где победителями стали: в конкурсе чтецов – Прокофьев А. (10-б класс), конкурс вокалистов – Фингерман И. (10 класс). Призёрами стали: Куликова К., Козырева З. (8-б класс), вокальная группа (8-б класс).

В 1995-1996 учебном году новые методы воспитательной работы используют учителя музыки Добродеева Т.В. и Григорьева С.Г. Ими были проведены концерты ко Дню Учителя, Дню открытых дверей, 8 Марта. Вокальные группы показали высокий уровень подготовленности.

Старшая вожатая школы Монахова М.С. провела интересное мероприятие «Звёздный час». Именно такие мероприятия воспитывают в детях интерес к знаниям, культуру поведения.

Классные руководители использовали различные формы работы с учащимися: беседы, встречи с интересными людьми, игры «Счастливый случай», «Что? Где? Когда?», «Поле чудес», «Умники и умницы».

Учащиеся 3-б класса выступали в краеведческом музее на праздновании 300-летия Российского флота.

Были проведены общешкольные мероприятия эстетической направленности: «Путешествие в страну дорожных знаков (1-3 классы), «Праздник Букваря», «Посвящение в читатели» (1 классы), «А ну-ка, девушки», «Рыцарский турнир», «Вечер хорошего вкуса», выпускной вечер.

В 1996-1997 учебном году проведена большая внеклассная работа по предметам. Прошли школьные олимпиады, смотры знаний. Организованы экскурсии в краеведческий музей: по истории родного края (1-3, 6 классы), «Бологое в годы ВОВ» (11 классы), «Искусство Рериха» (7 классы). Осуществлены поездки в Тверь, Санкт-Петербург, Новгород, В. Волочёк (Исупова М.С, Круглова В.Н., Рудик В.И., Добродеева Т.В.). Состоялась экскурсия в мастерскую местных художников (Исупова М.С.). Учащиеся начальных классов путешествовали по городу и выезжали на природу (учителя биологии).

Очень большая работа по предмету проведена Исуповой М.С. Она организовала День театра, Масленицу, Пробу пера и кисти, конференции, тестирование, зачёты, КВН.

Педколлектив школы продолжал работу по эстетическому и нравственному воспитанию учащихся.

Проводились внеклассные мероприятия: «Мы школьниками стали» (Данилова Ю.М., Добродеева Т.В.), «Математика в сказках», «Проводы Масленицы» (Исупова М.С., Тихонова Н.А.), «День Святого Валентина» (Яковлева Н.А.).

Наиболее результативной была работа руководителей вокальных коллективов. Их воспитанники принимали участие во всех школьных мероприятиях.

Проведено много интересных общешкольных мероприятий: выставка цветов (Трифонова Л.Г.), День бегуна (Самойлова Г.Н., Волкова Т.В.), День учителя (Куликова И.С., Монахова М.С., Добродеева Т.В.), вечер «1ОО лет Олимпийским играм» (Самойлова Г.Н.), новогодние утренники (Куликова И.С., Монахова М.С.), выставка рисунков (Григорьева С.Г.), «А ну-ка, девушки (Куликова И.С.), День самоуправления (Куликова И.С.), Праздник последнего звонка (Куликова И.С.).

В школе начала формироваться воспитательная система.

Глава 8. Школа в новом тысячелетии

Количество учащихся уменьшилось с 575 до 425 человек. Успеваемость — 99%. Начальная школа стала четырёхлетней. Происходило внедрение новых педагогических технологий.

«Отличники народного образования»: Архипова Л.Г., Пугачёва Р.К., Добродеева Т.В., Смирнова Е.Н.

«Почётный работник общего образования»: Лаврова С.А., Овштейн Ф.М.

Обладатель президентского гранта «Лучший учитель года»: Данилова Ю.М.

Победитель районного и областного конкурса «Учитель года»: Смирнова Н.Г.

Вновь прибывшие учителя – опытные специалисты: Кузьмина О.Д., Богданова С.Б., Листаров В.М., Андреева И.Н., Фёдорова О.И., Лобанова В.Е., Ахмедова О.А.

Молодые педагоги: Палагутин К.А., Федоров О.А., Здешнева Е.Н., Смирнова И.А., Константинова Ю.Б., Коренева Л.Ю., Родионова И.Ю., Виноградова Н.В., Русакова Т.А., Кольцова А.Е., Васильева Ж.В., Хмелёва И.М.

В школе были введены спецкурсы, элективы.

В 2001 году проведена Декада космонавтики, посвящённая 40-летию полёта Ю.А.Гагарина в космос.

С 2005 года сложилась система профильного обучения.

В 2007 году введён предмет «Православная культура».

В 2008 году произошёл выпуск первого химико-биологического профильного класса.

С 2009 года школа является городской экспериментальной площадкой по внедрению рейтинговой системы оценивания знаний учащихся.

Учебно-воспитательная работа и мероприятия

Традиционно проводились предметные недели. Ребята успешно выступали в районном интеллектуальном марафоне, районной неделе физики.

В 2004-2005, 2006-2007, 2008-2009 учебных годах самое большое количество победителей и призёров олимпиад среди школ района – 19 человек. Подготовили ребят Яковлева Н.А., Круглова В.Н., Касинова З.С., Шлёмина Н.А., Овштейн Ф.М., Смирнова Е.Н., Русакова Т.А., Кузьмина О.Д., Смирнова Н.Г., Васильева Ж.В.

В 2003-2004 учебном году начата научно-исследовательская работа.

Разработано Положение школьного интеллектуального клуба «Поиск».

Начали работу секции: политико-правовая (Богданова С.Б.), естественно-научная (Кузьмина О.Д.), краеведческая (Яковлева Н.А., Кузнецова Н.А.).

С 2004 года действует объединение «Перекресток», которое занимается пропагандой безопасности дорожного движения.

С 2004-2005 учебного года ребята успешно выступают на школьной и районной научно-практической конференции «Шаги молодых в науку».

В 2005 году в школе был открыт зал Славы, в котором помещены фотографии и документы, рассказывающие о жизни и деятельности Героя Советского Союза Евгения Ивановича Кузнецова, а также о героях-бологовцах, учителях-ветеранах.

В 2005-2006 учебном году наши команды заняли 1 место в областном конкурсе санпостов, 1 место в областном конкурсе «Безопасное колесо» и участвовали во Всероссийских соревнованиях «Безопасное колесо» в городе Казани.

В 2006-2007 учебном году учащиеся школы заняли 3 место во Всероссийском конкурсе рисунков. В районных конкурсах санпостов и конкурсе «Безопасное колесо» заняли 1 место.

С 2007 года в школе действует Президентская Республика, как главный орган ученического самоуправления.

В 2007-2008 учебном году ребята снова заняли 1 место в районных конкурсах санпостов и на конкурсе «Безопасное колесо».

С 2008 года школа является базовым центром по реализации направлений «Учитель года», «Безопасное колесо», «Юный медик».

С 2008 года в школе активно работает научное общество учащихся «Золотой галеон».

В 2008-2009 учебном году учащиеся школы стали победителями и призёрами городских, районных и областных мероприятий: «Мир аппликации», «Первый школьный референдум», конкурс новогодних программ, фестиваль «Культура народов мира», конкурс «Моя семья», районный и областной конкурс санпостов, районный и областной конкурс «Безопасное колесо», конкурс плакатов по безопасности на железнодорожном транспорте, конкурс плакатов по ПДД, акция «Колокол Земли».

В 2009 году школа стала победителем городского конкурса по благоустройству и озеленению пришкольного участка.

В 2009 году наша школа признана «Школой года» среди образовательных учреждений МО «Бологовский район».

Школьное самоуправление

Учащимся впервые было предложено самим спланировать работу школы.

В основу работы легли традиционные мероприятия: «Посвящение в первоклассники», «День самоуправления», «День учителя», «Новогодний карнавал», «Вечер встречи с выпускниками», «А ну-ка, парни», «А ну-ка, девушки», «Праздник последнего звонка».

День Знаний провели в форме путешествия «Школа – наш дом». Каждый мог поучаствовать в строительстве школьного дома. Ребята предложили геральдику и законы школы. После анализа результатов путешествия «Школа – наш дом» у старшеклассников (9-11 классы) возникла идея ДОМа НАДО (Независимая академия досуга и отдыха с факультетами: пресс-центр, досуг, спорт и здоровье, наука и образование). Именно академики ДОМа НАДО стали опорой заместителя директора по воспитательной работе. По инициативе академиков появился ещё один праздник – День Святого Валентина, который понравился не только ученикам, но и учителям.

Академики ДОМа НАДО разработали положение о классном уголке, задали тему, поставили задачи, а затем и проконтролировали их выполнение.

Школьное самоуправление легло в основу создания воспитательной системы школы.

Воспитательная система школы реализовывалась через программы: «Традиция», «В здоровом теле здоровый дух», «Всякое знание превращай в деяние», «Я сам», «Мой дом», «Лето».

Глава 9. Школа сегодня

Количество учащихся выросло от 457 до 512 человек к 2015-2016 учебному году, а затем снизилось до 462 человек.

Успеваемость — 99%.

В школе один «Отличник народного просвещения», два «Почётных работника общего образования РФ» и два обладателя Президентского гранта «Лучший учитель России».

В школу пришли опытные учителя: Иванова О.А., Карузина С.Н., Соколов А.Г., Федорченко А.В.

Молодые педагоги: Лаврова В.Ю., Бурячкова Е.Ю., Гурьянова У.А., Овсянникова А.В., Рождественская И.А., Сидорова А.В., Осипова Т.Н., Ефимова И.Ю., Загафарова Е.М., Фролова О.Б., Яковлева Н.А., Рябиков А.И., Туркина Е.М., Сабреева Ю.Н.

С 2010 года школа является «Муниципальным центром дистанционного обучения детей с ОВЗ».

В 2011-2012 учебном году учащиеся нашей школы были лучшими в творческом конкурсе, посвящённом 70-летию освобождения Калинина от немецко-фашистских захватчиков, заняли 1 место в Фестивале народов мира, стали победителями и призёрами в районном Фестивале детского творчества, заняли 2-ые места в районных конкурсах санпостов и на конкурсе «Безопасное колесо».

С 2012 года школа — экспериментальная площадка по осуществлению инновационного проекта «Интеграция общего и дополнительного образования в условиях школы».

В 2012 году Богданова С.Б. стала инициатором проведения районной военно-патриотической игры «Правнуки Победы».

В 2012-2013 учебном году все коллективные творческие дела объединяются в воспитательные модули.

С 2015 по 2017 год директором школы была Григорьева Татьяна Ивановна.

С 2015 года — базовая школа Березайского методического округа.

В 2015 году открыт класс гуманитарного профиля.

С 2015-2016 учебного года проводятся Всероссийские проверочные работы (ВПР).

В 2015-2016 учебном году ребята принимали участие в районной акции «Засветись!», областной акции «Читай, цитируй!», областной акции-конкурсе «Моё отечество».

Лобанова В.Е. стала инициатором проведения районного конкурса «Ретро-шлягер» и постановки мюзиклов.

Учащиеся школы стали призёрами районного фестиваля «Культура народов мира», победителями районного конкурса «Безопасное колесо» и «Ретро-шлягер».

С 2017 года директором школы является Смирнова Нина Геннадьевна.

В 2017-2018 учебном году команда нашей школы победила в районном и региональном конкурсе «Безопасное колесо», в дальнейшем приняв участие и во всероссийских соревнованиях.

Ребята стали победителями и призёрами в конкурсе «Ретро-шлягер», победителями в фестивале «Год театра».

В 2018-2019 и 2019-2020 учебных годах учащиеся нашей школы снова победили в районном и региональном конкурсе «Безопасное колесо», стали победителями и призёрами в конкурсе «Ретро-шлягер».

С 2018 года произошла реорганизация Дома детского творчества (ДДТ) в форме присоединения к МБОУ «СОШ №12». В связи с этим появилась возможность охвата большего количества учеников дополнительным образованием на базе школы. Произошла интеграция общего и дополнительного образования путем слияния школы и дома детского творчества.

В 2016-2017 и 2019-2020 учебном году 39 победителей и призёров районных олимпиад.

Кружки и секции школы: «Шаг вперед», «Ритмика», «Танцульки», «Информатика в задачах и играх», «Умники и умницы», «Безопасное колесо», театр моды «Авангард», вокальная группа «Поющие сердца», «Рукоделки», «Бисероплетение», «ОФП», «Юнармия».

Дополнительные материалы

Мы собрали и отсканировали вручную фотографии, которые можно посмотреть в нашей фотогалерее, а также скачать все архивы целиком.

Исторический фотоархив

Файлы

Заключение

Материал статьи подготовлен учителем географии МБОУ «СОШ №12» г. Бологое Бобалёвой Еленой Геннадьевной.

Редактирование, верстка: Касинов С.С.

При использовании фотографий или цитировании статьи на других ресурсах просьба указывать ссылку на первоисточник.